新加坡国立大学纯数学及统计学学士学位。来自新加坡，10年本地及海外教学经验。菲比是个狂热的数学爱好者，曾专门训练学生参加数学奥林匹克比赛; 她用不同的方法让她的学生爱上数学。

英国曼切斯特大学物理本科
Curtis老师是A-Level数学专家，并对UKMT等数学竞赛有浓厚兴趣。
Curtis老师希望能在OTIA做出重要贡献。

浙江大学硕士学位，加拿大游学4年，精通英语及国际课程模式；具有三年的AP Calculus, AP Statistics, Precalculus, 以及A-Level数学等多门数学课程的教学经验；对数理科学和教育工作富有极大的热情。

硕士研究生学历，毕业于布朗大学工程专业，材料科学方向。
教学风格：善于启发学生自主学习能力，注重不同学习内容之间的联系，着重课程内容与应用实践的结合。
个人信条：能力越大，责任越大。

Marko Milatovic老师是数学专业（数值数学与优化）出身，本科和硕士均毕业于塞尔维亚的贝尔格莱德大学。Marko老师曾在黑山大学任职教师助理工作了5年，所授课程包含微积分、代数、数值数学、三角学和几何；其后也曾在黑山的高端高中任职数学老师。

硕士研究生学历，毕业于威斯康星大学麦迪逊分校数学专业。讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程

硕士研究生学历，毕业于墨尔本大学中学教育专业和多伦多大学国际教育专业。崇尚以学生为中心的互动式教学风格以满足和尊重学生不同的需求。

个人信条：所遇者皆是我师。

加拿大阿尔伯塔大学中等教育数学本科
Thomas老师对适应英语学习者调整课堂、人格心理学和教育技术非常感兴趣。
Thomas老师还懂一些计算机编程和化学。

硕士研究生学历，毕业于美国宾夕法尼亚州立大学金融学专业。
教学风格：致力于培养学生的学习兴趣和主动学习能力。
个人信条：坚信兴趣和热爱是最好的老师。

浙江大学本科，美国明尼苏达大学硕士。现任数学老师（拥有国内高中数学教师资格证、DMM/IOL教练资格证等）、学术协调员（协助学术校长处理学术事务，如分析和处理数据、成绩、考试、管理、课程等）。

硕士研究生学历，毕业于帝国理工学院风险管理与金融工程专业。
教学风格：用活泼的课堂激发学生对数学的兴趣，用鼓励式教育培养学生数学解题的成就感。
个人信条：反求诸己，莫向外求。

本科学历，毕业于伦敦大学学院商业信息管理专业。
教学风格：因材施教，耐心引导，通过建立学生自主独立思考的能力，以提升整体解题逻辑。
个人信条：用心浇灌，以爱育人。