硕士研究生学历，毕业于澳大利亚莫纳什大学TESOL专业。善于启发学生，上课风趣把被动型学生变成兴趣型学生，帮助学生养成良好的学习习惯。

本科学历，毕业于华东师范大学。教学严谨创新，通过小组及团队合作，训练思维能力，注重启发及引导，擅长PBL项目式教学。

PYP协调员，正面管教学校讲师，正面管教家长讲师，16年教育教学经验，其中12年PYP教学经验，曾任职于上海、杭州知名国际学校和国际化双语学校，多年担任PYP语文学科组长、年级组长、班主任，多次作为国际志愿者海外支教。

硕士研究生学历，毕业于扬州大学。曾在澳大利亚、泰国有汉语教学经验，多次在国内外各类汉语教学评比中获奖。教学风格：亲切自然，希望成为学生学习旅途中的导游，引领学生探索、发现，形成自己的思考与观点。

硕士研究生毕业于广岛大学教育学，助理研究员，曾任某TOP级教培机构总部语文教研及人气主讲，全球公民体系中方学生代表，第23届非洲教育论坛研究员，西藏那曲县级中学支教老师。

毕业于云南大学汉语国际教育专业，语文教师，拥有四年教龄。曾在杭州知名国际学校任教。尊重每一位孩子的个性发展，希望和孩子们共同学习一起成长。

暨南大学/新加坡东南亚教育部  汉语国际教育硕士

曾任职于新加坡英国国际学校、新加坡加拿大国际学校，双语班主任、中文老师、中文部协调员及校务主任。获得过市级全能教师、军校优秀教师等荣誉，本人一直从事于国内外教育事业的一线岗位。在教学工作中我一贯遵循的理念是“爱与尊重是教育的出发点”进而开展多维度的教育方式和教学方法。用三尺讲堂，把爱心献给学生，诚信献给家长，信心献给自己。树教师时代之风，显教师仁爱之德。

东北师范大学小学教育硕士。从教7年，致力于小学语文教学及班主任工作。被评为区级骨干教师，所执教的语文课、中华传统文化课、德育活动课等获得区级优质课一等奖。获得省级优秀学术论文二等奖，并多次参与省、市级课题研究。

小学教育专业毕业，主修教育学、心理学。从教期间主要担任语文教师及班主任工作，曾获“上海市园丁奖”、“区优秀共产党员”称号，十余年班主任工作经验，区班主任基本功大赛二等奖，所带班级曾获“区优秀班集体”称号，课题区级立项，论文多次获区级奖项。

大学本科学历，汉语言文学教育专业，从事小学语文一线教学10余年，先后任教于余杭区横塘小学、余杭区临平二小、杭二中树兰实验学校小学部，担任教务处副主任、年级组长、双语班班主任等工作职务，所带班级学生成绩优秀，班级风貌优良，多次被评为余杭区优秀班集体，个人多次被评为余杭区级优秀班主任。

中共党员，小学语文一级教师，曾荣获2019年余杭区”五心”女教师，2019学年余杭区优秀班主任。尊重孩子，坚信每一个孩子都是上天精巧创造的。用童心看童心，才能知道童心；用童心想童心，才能理解童心。

硕士研究生，研究教育领导与管理学方向。余杭区骨干教师，区优秀教师，杭州市古诗词教学大赛一等奖，撰写的《两小儿辩日》教案入选省教研员余琴老师主编的《课例精选》，在省、市、区级中开设数堂展示课，多篇论文获市、区专题、学会论文一、二等奖。杭州市作家协会成员，数篇诗歌、散文、教学随笔发表于国家级省级等教学类和非教学类的杂志报纸。

毕业于211院校江南大学教育学（小学教育）专业。

大学期间曾在多所公立名校实习教学，具有2年公立学校经验。

后任职苏州某国际学校6年之久，多次前往日本、台湾进行教育参访并参与教育研讨。

在校任职期间曾担任年级组长，阅读组长，语文学科组长等职务。

性格开朗热情，秉持温柔的坚持，与学生亦师亦友，继而带给孩子们足够的安全感。期望跟孩子们开启一段基于知识之上的视野与格局的修炼之旅。

曾在广州一所IB官方授权的国际学校任教语文，担任低段班主任和备课组长，任教期间与家长沟通友好，深得学生和家长的认同，语文和国际项目教学思路清晰、注重创新、旨在培养学习自主学习的能力，多次获得“优秀班主任”的称号。

2014年2月起至2019年6先后任教于广东省两所知名IB学校。工作期间所带班级曾荣获“先进班集体”称号，个人也荣获“优秀班主任”称号。多次参加IB的官方培训，对PYP项目有自己的独到的见解。