“热情、专注、眼里有光” 是橄榄树的模样

* 写在前面

我们认为学生首先要获得国家要求的学术基础,但是这些学术基础是在探究环境中获取的,更多的是强调学习的意义。

然后通过以学生为中心的方式引导学生建构知识。与传统灌输式课堂相比,我们的学习是在意义驱动下进行的,而不是在考试驱动下。

今天上午,在北京外国语大学附属杭州橄榄树学校进行了IBMYP Fair,不顾一切跳进非牛顿流体、为科普同行、在自己热爱的学科领域眉飞色舞,同学们向大家展示了橄榄树的“常态”

 

 

* 01.

橄榄树沙盘模型

不是专业定制,但意义∞

 

学习相似三角形知识是初中生必备,但是除了很多的证明题之外,在橄榄树学校还可以做出3米*2.2米的沙盘模型

时间需要追溯到一个月前……他们正在讨论测量方案:

“同一时间在同一光线照耀下,物1(树枝)的影子和高度形成的Rt三角形与物2(高楼)影子和高度形成的Rt三角形呈相似关系,即为相似三角形。所以只要量出物1的影长和高度以及物2的影长即可以靠相似三角形算出物2的高度。”

“不如利用镜子的反射测量房屋高度吧!由反射原理可得,入射角等于反射角,可得 ∠DEA=∠CEB,同时两个直角相等 ∠DAE=Rt∠=∠CBE,所以△DEA∽△CEB。相似三角形对应边成比例,测量AE:BE,在测量AD通过比例得出BC,由此得到高中部房屋高度。”Lucy Yao老师:我们将学校所有细节都还原了之外,最大的难点是,每一幢建筑之间都是相通的,这就要求我们在盖顶时,误差不能超过几毫米。 一个月后大功告成!接下来,同学们打算把学校西门边的丰巢快递柜也一比一的还原做上去!

* 02.

热情专注,并且眼里有光

 

在这场IBMYP Fair中,橄榄树初中生展现了自己的热情,而前来体验的小伙伴们更是被吸引、停下脚步、专注地一起互动。

“访问过很多学校,但这是第一次在访校时,他就被吸引并且全身心投入。我看到橄榄树的孩子们眼里有光,此刻我的孩子眼里也有。这样的教育是成功的。”

“我觉得很神奇,在橄榄树的半天时间里,让我找到了一个不压抑的学习环境,我都觉得很放松。当橄榄树孩子们眉飞色舞地讲述他们掌握的知识时,我发现他们学的一点都不简单,却学到了最深处。” “当我还在担心自己的孩子要脱鞋子、很麻烦、脏不脏的时候,我看到橄榄树的孩子已经赤脚跳进了非牛顿流体里。这是橄榄树的感染力。

* 03.

老爸与14岁的他们

并肩作战

 

隔夜茶到底能不能喝?喝咖啡真的能提神吗?戴耳机听音乐对耳朵有影响吗?三文鱼里真的有寄生虫吗?早在几年前,橄榄树的孩子们开始致力于“破谣”

2020年的经历让我们发现,“反智主义”没有消失,“情绪上瘾”正在支配着舆论。我们相信,科学精神是我们越来越需要的。独立思考、理性论证,这群初中生开始为其努力抗争。

而今天,在橄榄树校园里,这群致力于“破谣”的14岁的孩子们,有了强有力的、可以一起并肩作战的同行者——老爸评测

没错,就是隔壁老魏,浙大硬核老爸,检测超人。

最后,请允许我分享一位橄榄树初中生的微信个性签名:

“搞生物是一辈子的事,但也想数理化通吃。”

不是说我们培养的都是科学家,但橄榄树的孩子一定拥有自己的热情和专注领域,拥有“科学家一样的孜孜不倦的精神”。

 

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